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组间竞赛合作在实现有效课堂管理中的实践与应用——以“认识违法行为的危害”课程为例

吴杏梅  
【摘要】:中职学生在德育课课堂上选择学什么的主要标准是所学知识技能是否有用或有趣。德育课堂作为中等职业学校德育工作的主渠道,其课堂的有效组织与管理直接关系着能否全面提高职校生的素质。本文以"认识违法行为的危害"课程为例,分析了组间竞赛合作作为一种简单易操作的课堂组织方式,是如何较好地解决中职生学习积极性不高与缺乏持续的学习热情等问题,从而实现有效的德育课堂管理。

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