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关于多元智能理论与职业指导课程的整合

张莉  
【摘要】:本论文就多元智能理论中"不同的智能组合是人与人之间存在差异的主要根源"的理论基础,结合职业指导教学的实践,提出把多元智能理论与职业指导课程进行整合。从而帮助中专学生:正确认识自我能力构成,主动挖掘自我潜在能力,根据个体发展特征,选择自我职业发展方向,以实现人职和谐。

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