浅谈培智学校生活语文中的识字写字教学建议

金俊仙

【摘要】：识字写字是语文学习的基础,学好汉字能提高听、说、读、写的能力以及社会交往的能力,便于与别人的交流。这些对培智学校的学生来说,并不是一件简单的事。本文将结合自己的教学所得谈谈培智学校的识字写字教学。

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3	;生命至上，永不言弃！——天津市红桥区培智学校掠影[J];现代特殊教育;2019年23期
4	林桂玲;代珊;申承林;;创设真实情境，引导培智学校学生认识“独特的我”[J];现代特殊教育;2019年23期
5	张慧;;培智学校“双业一体”课程模式的实践建构[J];现代特殊教育;2019年23期
6	雷经国;邓猛;;培智学校深化教学变革的课堂观新论[J];现代特殊教育;2020年01期
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10	杨苏芬;;提升绘本教学有效性,引领培智学校学生生命成长[J];现代特殊教育;2018年23期
11	林绪奖;;从听说读写入手,提高培智学校学生适应生活的语文素养[J];现代特殊教育;2018年23期
12	沙鹏;;心理教育量表在我国培智学校的功能应用与优化建议[J];现代特殊教育;2019年01期
13	张小燕;;整合视角下培智学校生活适应的实践研究[J];华夏教师;2017年19期
14	徐婧;;支持培智学校学生参与活动与增进沟通的策略研究[J];现代特殊教育;2018年09期
15	杨中枢;;培智学校校本课程的意义、内涵与开发[J];现代特殊教育;2018年11期
16	梁好;;浅谈如何用好部编教材——以部编版培智学校义务教育实验教科书《生活语文》一年级下册为例[J];现代特殊教育;2018年15期
17	傅朝晖;;培智学校有效课堂教学的探索思考[J];现代特殊教育;2016年23期
18	陈莉;;培智学校“微型课程”的情境创设[J];现代特殊教育;2017年01期
19	金莉;;集体教学环境中自闭症儿童语言训练研究——以扬州市培智学校2012级两名自闭症儿童为例[J];绥化学院学报;2017年01期
20	朱林娥;;培智学校职高班实用文写作教学初探[J];现代特殊教育;2017年03期

中国重要会议论文全文数据库

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1	高伊宁;;从一节常识课谈培智学校的学科融合教育[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
2	高伊宁;;培智学校学科融合教育教学的探索与思考[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
3	蒋新文;;论培智学校生活数学学科课堂教学目标的设计[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
4	金俊仙;;浅谈培智学校生活语文中的识字写字教学建议[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
5	雷经国;;破解培智学校深化教学变革的课堂观新论[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
6	刘春生;;培智学校“长善”核心文化建设的思考与实践——以G特殊教育学校为例[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
7	王颖;;培智学校校本课程的实施[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
8	肖晓萌;张倩;;《用心“慢”滋润静待“残”花开》[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年
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10	尹连春;李莉;魏红芹;张茜;丁昌友;;培智学校国家课程校本化与实施研究[A];2019年第四届特殊教育华山论剑暨中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年年会论文集[C];2019年

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1	江琴娣;培智学校学生父母自我效能、教养方式、接纳态度和社会支持的现状及其关系研究[D];华东师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库

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1	袁珊珊;新手培智学校教师职业适应及其相关因素研究[D];华东师范大学;2020年
2	何晓婷;培智学校教师工作投入及其相关因素的研究[D];华东师范大学;2020年
3	王鲁宁;直观教学法对三年级培智学校学生识字能力的干预研究[D];辽宁师范大学;2020年
4	刘帅;基于VR的培智学校生活适应课程设计与开发[D];陕西师范大学;2019年
5	杨琳;在静浪激流中扬帆远航[D];云南师范大学;2019年
6	李琳;培智学校家庭陪读研究[D];四川师范大学;2019年
7	金璟;培智学校高年段语文非连续性文本阅读教学研究[D];南京师范大学;2019年
8	方云;培智学校教师教学效能感及其影响因素研究[D];浙江工业大学;2019年
9	路宝祥;皖北地区六所培智学校体育教学研究[D];北京体育大学;2019年
10	田如心;微视频在培智学校音乐康复课堂教学中的应用研究[D];山东师范大学;2019年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报记者姚晓丹;贴近生活尊重个体创新理念[N];光明日报;2016年
2	本报记者任敏;李银环：呵护“丑小鸭”[N];北京日报;2017年
3	记者陈娟;市培智学校举行落成庆典[N];桂林日报;2010年
4	本报记者陈媚通讯员韦金凤陈妍妤;医教结合多元康复让特殊孩子更有希望[N];南宁日报;2018年
5	本报记者谭雅竹　实习生肖丽;关爱,托起明天的希望[N];云南日报;2010年
6	小圆;12年捐资助学百余万[N];苏州日报;2009年
7	孙刚何文晖;小手拉大手共沐童年阳光[N];天津日报;2004年
8	见习记者周韵曦;特教老师的爱心与责任之心[N];中国妇女报;2012年
9	温玉星　马建国;全国培智学校(中西部)青年教师基本功大赛在杏花岭区举行[N];太原日报;2009年
10	本报实习生韩璐;“这是我们身心放松的时刻”[N];工人日报;2006年

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