听障儿童心理理论发展对康复教师的启示

【摘要】：心理理论的研究是心理学中近年研究的热点问题。在日常生活中,拥有较成熟的心理理论的聋儿容易操作和控制日常社会环境,容易与他人合作、竞争,以及开展良好的人际交往。在聋儿康复和成长过程中,康复教师具有很大影响力。本文分析了影响聋儿心理理论发展因素,提出了促进聋儿心理理论发展的措施,以期为康复教师提供新的育才视角。

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前20条

1	陈友庆;“心理理论”的研究概述[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2005年05期
2	吴南;张丽锦;;心理理论和语言发展的关系[J];心理科学进展;2007年03期
3	刘娟;贾林祥;;西方儿童心理理论的研究趋势与现状[J];绵阳师范学院学报;2010年07期
4	徐伟;孔令玲;;论幼儿心理理论的教育[J];科技信息;2008年35期
5	姚雨佳;马伟娜;;后天手语聋童的心理理论发展及相关因素[J];中国临床心理学杂志;2009年04期
6	李立;;论儿童心理理论与执行功能的关系[J];科学咨询(决策管理);2009年11期
7	桑标;徐轶丽;;幼儿心理理论的发展与其日常同伴交往关系的研究[J];心理发展与教育;2006年02期
8	陈友庆;;关注儿童心理理论能力的发展[J];早期教育(教师版);2006年07期
9	张长英;桑标;马伟娜;;对话环境与心理理论发展[J];心理发展与教育;2008年04期
10	马婷婷;;儿童心理理论与同伴交往关系研究综述[J];黑河学刊;2011年01期
11	杨伶;兰继军;;假装游戏与心理理论关系新探:3种对象假装的证据[J];中国健康心理学杂志;2011年07期
12	朱翠英;刘文俐;;心理理论的研究综述[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年03期
13	刘秀丽;学前儿童心理理论及欺骗发展的关系研究[J];心理发展与教育;2005年04期
14	李孝明;汪凯;王小倩;;从童年到老年：心理理论发展趋势研究[J];现代生物医学进展;2008年03期
15	马伟娜;洪灵敏;桑标;;同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系[J];教育导刊(幼儿教育);2009年04期
16	李春雷;;心理理论——一个不断扩展的研究领域[J];社会心理科学;2007年Z1期
17	刘春雷;马晓亮;;心理理论研究述评[J];通化师范学院学报;2008年02期
18	徐青;葛明贵;;大学生“心理理论”发展程度对人际关系的影响[J];心理研究;2010年02期
19	刘媛;陈瑕;;儿童心理理论的研究综述[J];商业文化(学术版);2010年06期
20	陈少华;曾毅;;论儿童认知发展的心理理论[J];广州大学学报(自然科学版);2006年04期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	郭在祥;;听障儿童心理理论发展对康复教师的启示[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C];2010年
2	郑名;马娥;;3-6岁回族儿童与汉族儿童心理理论发展的比较研究[A];“民族教育政策研究”学术研讨会论文集[C];2010年
3	郭在祥;;聋儿心理理论发展对康复教师的启示[A];第三届全国儿童康复学术会第十届全国小儿脑瘫学术研讨会论文汇编[C];2008年
4	陈英和;李艳玲;;3-5岁幼儿错误信念理解能力的心理机制及发展特点[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
5	姚雨佳;马伟娜;;后天手语聋童的心理理论发展及相关因素[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6	张长英;桑标;;幼儿叙述话语能力与错误信念理解的关系[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7	林佳燕;傅根跃;;幼儿说谎与承诺行为、错误信念理解的关系[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
8	苏彦捷;陈静欣;;错误信念理解在幼儿对欺骗理解发展中的作用[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
9	张旭;;不同语言能力幼儿错误信念理解与语言关系的纵向研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
10	吴南;张丽锦;;4—6岁儿童执行功能与心理理论关系的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库

前4条

1	张旭;汉语幼儿心理理论与语言的关系[D];华东师范大学;2005年
2	倪伟;儿童信念—愿望推理的心理机制研究[D];华东师范大学;2008年
3	武建芬;幼儿心理理论与同伴交往关系的研究[D];华东师范大学;2006年
4	刘秀丽;学前儿童欺骗发展的研究——从心理理论视角透析学前儿童欺骗的发展[D];吉林大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	吴灵香;4-6岁耳蜗聋儿执行功能、心理理论发展的对照研究[D];中南大学;2012年
2	闫霞;聋童心理理论发展及其与同伴接纳关系的研究[D];南京师范大学;2011年
3	黄春梅;儿童心理理论与执行功能关系的元分析研究[D];吉林大学;2007年
4	王秀芳;从ADHD儿童看心理理论和执行功能的关系[D];西南大学;2007年
5	雷萍;3-6岁儿童心理理论与合作关系的研究[D];华东师范大学;2009年
6	黄彦萍;3.5～5.5岁儿童心理理论与时序认知能力关系的实验研究[D];西南大学;2006年
7	罗帅;中度智障学生同伴交往、心理理论及其关系的研究[D];华东师范大学;2009年
8	谢谟;3-5周岁儿童气质、抑制性控制与心理理论的关系研究[D];福建师范大学;2007年
9	王玲;学前儿童心理理论、情绪理解、分享行为的发展及其关系的研究[D];南京师范大学;2007年
10	刘敏;儿童语言能力、情绪理解能力与心理理论能力的关系[D];华南师范大学;2007年

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前1条

1	本报记者李佳楣;让焦躁的心透透风[N];中国消费者报;2000年

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