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论高师复调课“微格教学”的可行性——柯达伊多声音乐教育思想指导下的高师复调课教学模式

许佳  
【摘要】:"微格教学"用于师范教学,从出现到发展完善经历了几十年的时间。作者结合高师复调课程的特殊性,在柯达伊多声音乐教育思想指导下,对旧有的复调课教学过程进行改进,以期在提高教学效率加强学科实用性的同时,引导学生转变角色并养成自主学习与研究的能力。本文通过对高师复调课各个改进步骤的阐述,结合教学过程的分析,最终得出高师复调课的"微格教学"可行性。

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