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“和声分析”教学思考——以舒曼钢琴作品为例

王文  
【摘要】:和声不仅是一门多声部写作技术,更是一种包含丰富艺术韵味的音乐语言。因此,和声教学不仅需要一定的理论归纳,更重要地是思考如何引导学生去认识作曲家呈现在我们面前的多样化和声手段,使学生从作品中深刻感悟到和声语言的无比魅力。本文拟通过自己的教学实践,就"持续音的运用"、"重属和弦意义的开发"、"转调手法教学的补充"以及"自然调式风格的和声处理"四个方面,阐述我个人在和声教学中的一些体会。其目的是想通过有针对性地和声分析与教学实践,突破和声理论讲授的局限性,达到和声教学的更高目标。

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