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和声共同课教学中和声分析的思维与视角

吴霜  
【摘要】:和声共同课是高等音乐艺术院校众多共同课教学过程中一门技术性较强的作曲技术理论学科,其教学对象是除作曲专业之外的其他非作曲专业学生,和声分析作为和声学习的任务之一,是教学过程中不可或缺的重要组成部分,其教学目的在于引导学生通过听赏、读谱等过程,了解实际音乐作品中和声进行的逻辑,从而借助分析手段,理解音乐作品的构成,体会音乐作品的美感。那么针对不同专业的和声共同课学生,作为教师应当如何引导学生正确地、自发地、自觉地系统分析音乐作品?本文将就此问题进行探讨。

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