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普通高校开设世界音乐公选课意义及策略

陈明  
【摘要】:正 多元文化音乐教育是20世纪后50年代,在英、美等西方国家首先兴起并迅速在全球普及的一种思潮和社会与学校教育改革运动。自国际音乐教育学会于1953年成立以来,从批判认识到东西方音乐地位不平等的开始(1953-1969),经历了对世界各种音乐文化独立性和价值认识(1970-1982)和对世界音乐中本土与全球的相互关系的探讨(1983-1994),直至“信仰宣言”和“世界文化的音乐政策”的产生:“任何音乐教育体系都在接受由多种文化形成的音乐世界这

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