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试论高校《钢琴文献与教法》课程的性质与教学模式设计

王昌奎  
【摘要】:运用现代教育理论对高师《钢琴文献与教法》课进行教学模式的研究目前我国尚无成果.笔者分析了该课程的性质之后,提出了如下观点:现代教学模式的理论以及该课程的性质,是设计《钢琴文献与教法》教学模式的重要理论依据之一;分层协作教学理论、发展个性的弹性教学理论的运用是使课程教学模式的设计更加科学化、合理化的有效途径。笔者设计了该课教学模式的五部分结构,其中的教学内容模块设计,直观地显示教学诸因素的组合状态,同时反映出该课教学模式静态和动态的中介性、可操作性的特点,符合当前我国"以人为本,因材施教,发展个性和能力"的创新教育思想。

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