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东西交融:柯达伊教学体系中的多元性分析

王丹琴  
【摘要】:多元文化音乐教育已成为21世纪世界音乐教育的总趋势,东西方文化之间旧有的不平等和交流的不平衡关系将得以重建。笔者从音乐教育家柯达伊富有远见的教育思想中获得启示,希望通过对柯氏教学体系中的多元性因素的分析,为今日的音乐教育实践提供某种理论支持。

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