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初中个性化活动课程对学生个性发展的影响研究

裘志平  
【摘要】:正一、问题的提出长期以来,我国初中教育界在必修课、选修课和活动课"三板块"课程体系的实施上一直存在较严重的失衡现象,具体表现为强化必修课、淡化选修课、弱化活动课三个特征。1998年教育部制定的《九年义务教育活动课程指导纲要》规定活动课程"以获得直接经验、培养综合能力、发展个性为主要目标","重在培养

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