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浅谈提高课堂朗读教学的有效性

苟惠兰  
【摘要】:现今的小语课堂依然存在"重讲轻读"的现状,使课堂朗读教学流于形式,低效运行。为提升课堂朗读教学的有效性,可以运用水的智慧,以明确的指令,通过疏通字词,运用多样的读法激发学生的朗读热情,提高学生的朗读能力。

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