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如何把珠心算融入低年级数学课堂教学初探

张凤霞  
【摘要】:根据认知规律,使珠心算学习与教材内容相融合,促进学生更好的建立认知结构。同时借助多媒体手段,显示过程,加快学生对珠算、珠心算和数学知识的理解和掌握。在新课标教材的教学过程中提倡学生的算法多样化,因而在数学教学中也鼓励学生自主选择适合自己的算法、学法,如结合珠心算知识计算等。在恰当运用竞争机制,提高珠算、心算水平同时使数学水平也得到有效地提高,促进自我学习提高的意识。同时面向全体, 分层施教,让每个学生都得到发展。

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