交替式产学合作培养卓越材料成型工程师的乐歌模式
【摘要】:卓越工程师教育培养计划引导了工程教育改革的方向。以宁波工程学院产学合作教育为例,构建了材料成型与控制工程专业卓越工程师培养的乐歌模式。加强对学生工程素质和工程实践的教学和训练,实现工程实践训练不断线。第一学期进行工程基础训练,第二学期进行专业认知训练,第三到第六学期进行综合设计或学年论文,第七、第八学期进行企业实践和毕业设计。通过实践,训练和培养学生的工程能力、创新能力和自我提高的能力。
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