衔接医学英语的大学英语多元读写教学模式构建

【摘要】：本研究融合现代信息技术和多模态、多元读写理论,在阐释多元读写能力与多模态的交互作用的基础上,按照多元读写教学法的实景实践、明确指导、批评性框定和转化实践四个核心步骤,列举了真实课堂教学中的医学主题案例,尝试为中医药院校的大学英语写作教学构建一套切实可行的多元读写教学法操作框架,以更好地衔接医学英语教学,为中医药院校的大学英语教学改革提供借鉴和参考,并进一步促进教育信息化进程。

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前19条

1	孙大雨;;信息化教学平台构建对农业英语教学的助力性——评《医学英语教育》[J];热带作物学报;2020年12期
2	闫少华;;后疫情时代医学院校复合型国际医学英语人才培养的紧迫性探究[J];包头医学院学报;2020年12期
3	任丽萍;吕艳超;宋蓉;;线上课与案例教学在口腔医学英语中的应用[J];中国继续医学教育;2021年07期
4	李道胜;;医学英语的基本特点[J];英语知识;2001年12期
5	谢朝晖;;医学英语汉译漫谈[J];英语知识;2000年10期
6	罗睿;;医学英语写作错误实例分析及能力提升策略[J];英语广场;2021年11期
7	温宏丽;张淑玲;李晓微;冯晨;;支持性心理干预对医学英语临床专业学困生心理障碍研究[J];心理月刊;2021年08期
8	王晓丹;杜梦臻;刘洋;;互联网时代医学英语特征与翻译研究——评《医学英语翻译与写作教程》[J];科技管理研究;2021年09期
9	王泽阳;;基于需求分析的地方性医学院校“医学英语”教学改革[J];黑龙江教育(理论与实践);2021年08期
10	杨洁;杨雨时;马红军;;生态翻译学视角下动物医学翻译教程研究——评《动物医学英语》[J];中国饲料;2020年01期
11	张聪;;“互联网+”背景下医学英语写作教学效能研究[J];中国多媒体与网络教学学报(上旬刊);2020年01期
12	鲁艳辉;;大学英语后续课程医学英语课程教学实践与反馈[J];考试与评价(大学英语教研版);2020年02期
13	曾环宇;田俊英;;医学英语文献汉译中主位推进模式分析[J];英语广场;2020年05期
14	萧君虹;;创新创业导向下的医学英语课程建设路径分析[J];职业技术;2020年08期
15	焦培慧;周榕;;我国医学英语教材出版的现状与展望[J];赣南医学院学报;2020年06期
16	薛军锋;安湘君;王火松;刘炜;;医学英语师生合作评价机制实践性研究[J];医学教育研究与实践;2020年05期
17	曲更宝;马军;;关于医学英语网络教育模式建设的探讨[J];中国继续医学教育;2019年08期
18	朱雁;冯小玮;;卫生职业院校医学英语教材使用现状调查与分析——以肇庆医学高等专科学校为例[J];广东职业技术教育与研究;2019年02期
19	贺春香;唐敏;;小组学习在《医学英语》限选课教学中的探索与应用[J];教育教学论坛;2019年32期

中国重要会议论文全文数据库

前11条

1	乔丽娟;;衔接医学英语的大学英语多元读写教学模式构建[A];第四届江浙沪皖医学教育年会暨2020年浙江省医学会医学教育学术大会论文汇编[C];2020年
2	夏晓红;张扬;谭红春;;利用网络教学平台,提升针推专业《医学英语》教学质量[A];中国针灸学会针推结合专业委员会成立大会暨针灸教育与腧穴应用学术研讨会论文汇编[C];2010年
3	夏晓红;王茎;;利用网络教学平台,提升针推专业《医学英语》教学质量[A];2011中国针灸学会年会论文集（摘要）[C];2011年
4	叶思宁;;医学英语单词活的记忆[A];中国病理生理学会中专教育委员会会议论文集[C];2003年
5	曹婷婷;;简论高等医学院校医学英语的教学策略[A];软科学论坛——企业信息与工程技术应用研讨会论文集[C];2015年
6	黄玲玲;于振健;;英护班病理学教学方式探讨[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
7	刘永岩;;医学文献中“检查”的英语表述[A];学报编辑论丛（第四集）[C];1993年
8	周庆岱;;关于外语翻译中的专业属性问题——医学英语翻译的一点初浅体会[A];福建省首届外事翻译研讨会论文集[C];2007年
9	滕春燕;;翻转课堂在医学英语教学中的运用和改进的研究[A];2017年博鳌医药论坛论文集[C];2017年
10	林生趣;;医学英语模糊语及其汉译[A];第十四届全国科技翻译研讨会论文汇编[C];2011年
11	张晓薇;;生物化学双语教学实践及思考[A];中医药生物化学与分子生物学通讯[C];2008年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	王晓珊;《类风湿性关节炎和骨关节炎临床试验》（节选）汉译翻译报告[D];广西师范大学;2017年
2	李梅慧;《下一代肿瘤治疗的新方法：放疗与免疫治疗的结合》翻译报告[D];厦门大学;2019年
3	刘昆玉;中职医学专业学生对医学英语课程的需求分析研究[D];广西师范大学;2019年
4	葛峰岭;生态翻译论理论视角下医学英语的汉译[D];南京农业大学;2017年
5	郑超男;基于需求分析的高职医学专业ESP课程设置现状调查研究[D];广西师范大学;2019年
6	李娟;《临床内科学》（第三章）英汉翻译实践报告[D];内蒙古大学;2018年
7	徐楚冰;公开课演讲《保护我们身体与思维的食物》口译报告[D];中南民族大学;2016年
8	蒋云磊;医学英语多模态语料库的构建与应用研究[D];山东农业大学;2018年
9	杨琳琳;《一种针对不确定性疾病诊断的医疗决策支持系统》翻译实践报告[D];天津理工大学;2018年
10	赵宇;医学英语翻译等效性的认知方法研究[D];河北师范大学;2015年
11	张虹;医学英语专业人才培养现状及对策探究[D];重庆医科大学;2015年
12	马丽;奈达四步式翻译过程指导下医学英语汉译实践报告[D];西安理工大学;2020年
13	陈俏俏;医学英语的文体特征和翻译策略[D];上海外国语大学;2012年
14	孙小娜;大众医学英语期刊的人际意义研究[D];辽宁师范大学;2014年
15	郑岚;医学英语：特点与翻译策略[D];上海外国语大学;2007年
16	王红丹;普通医学英语的人际意义研究[D];华中师范大学;2011年
17	李妍;基于输出假说理论的交际教学法在医学英语口语教学中的应用[D];辽宁师范大学;2014年
18	李睿泽;寓语篇分析法于医学英语阅读教学中[D];内蒙古师范大学;2008年
19	邱萌;三甲医院住院医师医学英语专业术语学习策略的调查研究[D];华中师范大学;2015年
20	李丽丽;医学语块表的研制与医学英语学术语块的特征[D];广西大学;2014年

中国重要报纸全文数据库

前6条

1	本报记者　姜乃强　冯华　王瑜琨　刘宁;高校招生，考生与学校零距离[N];中国教育报;2005年
2	记者刘昊;在京高校高招增50余个新专业[N];北京日报;2010年
3	本报记者成立新;文化建院：凝炼基本价值观[N];新疆日报(汉);2004年
4	本报记者戴丹;CEPA框架下的两地医生[N];医药经济报;2007年
5	;广开言路共谋中医药发展[N];中国中医药报;2004年
6	本报记者刘景峰;广州医疗系统摩拳擦掌待亚运[N];医药经济报;2009年

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