《药物分析》微课的设计、制作与应用

【摘要】：目的:以固相萃取法为例,探讨《药物分析》微课的设计、制作与应用。方法:从药学专业本科生培养的角度出发,分析教学内容和教学效果,选择固相萃取法进行微课制作。通过对教学目标和教学重点、难点的分析,进行微课教学设计,将微课主要的环节分为复习和导入,讲授教学内容,小结、测验与拓展几个部分,突出任务驱动和启发式教学,通过知识可视化增加微课的生动性。根据教学设计编写微课脚本,完成微课制作。结果:微课帮助学生在课前获取知识,完成了翻转课堂教学实践,提高了学生运用知识分析问题和解决问题的能力。结论:微课作为一个完整的教学活动,其教学设计和实施要从人才培养的角度出发,以实现教学效果的最大化。