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分层教学在高中体育与健康模块教学中的实践探索

钱勇  
【摘要】:本课题是在《普通高中体育与健康课程标准(实验)》实施建议指导下,结合实验学校的体育设施、师资条件、学校重视等实际,从学生的运动技能基础和兴趣差异入手,在模块选项教学中,对篮球和健美操模块进行分层编班, 实施分层教学;让学生从篮球和健美操运动技能的基础出发,选择适合自己层次的教学内容进行学习。使每位学生在自己最近发展区上得到最有效的发展,唤起学生的主体意识,提高体育意识。经过两年的教学实验,发现篮球和健美操模块实施分层教学,对学生的主动性、参与意识、主体意识等有着积极的作用;对提高学生的体育精神、合作能力、知识技能和方法、组织能力有着较好的效果;学生的体质健康得到明显的改善。使学生更加有效形成兴趣—爱好—特长—习惯的发展趋势,在原有基础上可持续的终身发展,真正为学生终身体育奠基。

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