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在经典中提升 在体验中成长——传统文化背景下体验式语文教育课程创新基地建设

周勇  江正明  马竹青  
【摘要】:正引言:体验式学习是一种以学习者为中心的学习方式,这种学习方式的开展需要通过实践与反思的结合才能获得期望的知识、技能和态度。体验式学习中教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是利用那些可视、可听、可感的教学媒体努力为学生做好体验开始前的准备工作,让学生产生一种渴望学习的冲动,自愿地全身心地投入学习过程,并积极接触语言、运用语言,在亲身体验过程中掌握语言。大卫·科尔布是的体验式学习模型是体验式学习理论的代表。

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