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对比阅读法在散文教学中的应用

张国强  
【摘要】:正课堂教学是制约语文发展的瓶颈,而对于语文课堂教学和文本解读,孙绍振先生提出了可操作的具体方法——还原法和比较法。"还原"是为了回归,通过还原客观生活回归到作家的情感与智性上。还原法适宜于分析单篇作品,"根据艺术形象提供的线索,把未经加工的原生的形态想象出来,找出艺术和原生形态之间的差异,有了差异就不愁没有矛盾了。"找出矛盾之后再分析为什么出现矛盾,进而分析作品在艺术上的特点。譬如在学习朱自清的《春》时,将朱自清与

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