浅析情感在思想政治课教学中的重要作用

【摘要】：培养学生积极的思想情感是思想政治课教学目标的不可缺少的重要组成部分。情感具有动力功能,对一个人的行为具有增力或减力的效能,要搞好政治课教学,就要引导学生形成积极的学习情感,用积极情感调动、发挥学生学习的主体性,激活学习的内在动力,领悟思想政治课精神实质。情感在思想政治课教学非智力因素中具有动力作用,所以在教学中要重视学生的情感特征和理智感,在教学中要加强师生的情感交流。

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7	刘雯;;大学英语教学中学生自主学习能力的培养[A];语言与文化研究（第八辑）[C];2011年
8	刘健华;钟光明;赵振富;王晓梅;王军;;医学院校无偿遗体捐献工作的探讨与实践[A];第三届全国解剖学技术会议论文集[C];2011年

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3	高翠萍;中学思想政治课情感教育问题探析[D];西北师范大学;2006年
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前10条

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3	成都高新滨河学校陈蓉;浅谈多媒体与思想政治课教学[N];经理日报;2009年
4	东省梁山县徐集中学秦野;思想政治课教学要转入素质教育的轨道[N];学知报;2010年
5	会宁县第五中学陆广林;也谈思想政治课教学[N];甘肃日报;2010年
6	商丘市第六中学朱雷雳;思想政治课教学的“空白”艺术[N];商丘日报;2010年
7	河南省许昌技术经济学校王琴;思想政治课教学实施创新教育浅议[N];学知报;2010年
8	新蔡一高孟赟;浅议思想政治课教学[N];学知报;2010年
9	山东省梁山县一中孙秋荣;思想政治课教学的“空白”艺术[N];学知报;2010年
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