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在数学课堂教学教师服务意识与行为的实践研究

廖爱芳  
【摘要】:新课程的一个重大理念的改变就是强化学生的主体地位,这就要求我们教师树立以"学生的发展为本"的教育观念。教师的一些教学工作都是为了学生的发展服务的。在数学课堂教学中教师的服务意识与行为研究就是研究如何引导学生自主学习,以促进学生的自主发展。章节小结能够把零碎的、散乱的知识系统化、综合化,使自己头脑中的知识组织更加有序,这不仅能真正理解所学的知识,而且有利于自己对知识的记忆、应用和对知识有意义的重组。本研究是在高三复习课的教学中,我们如何引导学生将知识进行纵向联系与横向联系,以章节为单位,将整个知识体系系统化、综合化,侧重点在于揭示各个知识点之间的内在联系及其融会贯通,并揭示其中蕴涵的丰富的数学思想方法,使学生达到对知识整体上的驾驭,进一步完善和发展学生的认知结构,从而提高学生的自主学习能力。

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