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构建研究型学习组织,促进教师主体生命价值形成

王可  
【摘要】:面对知识经济时代,终身教育成为教育改革和发展的潮流,学习成为贯穿人的一生的工作和生活方式,是参与社会竞争和自我超越的必需的能力。处在一个"工作学习化、学习工作化"的世纪,任何组织的生存与发展都得以其内部员工具有较强的学习能力为前提。作为人的启蒙和发展的摇篮,作为承担、传递和发展文化知识、促进经济发展和社会进步的学校,只有建设成为学习型学校,才能为学习化社会奠定扎实的基础。为此,学校尤其是我们民办学校如何成为教师终身成长的精神家园;教师如何率先跨入学习型社会,边学习、边工作、边研究。这都将是我们学校的领导和教师要认真面对的现实问题。

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