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让我们携手走向成功——“第二中学”教师校本研究的反思

孙岫  
【摘要】:办学条件处于第二层次的学校要"走向成功",教师成长、教师队伍建设是首要的也是可把握的条件。我们立足于学校和教师实际,开展"同伴互助"形式的校本研究,一是从教研队伍建设入手,重视教务处的职能,强化教研组、备课组的建设,推进教师群体的共生互赢;二是从"青蓝工程"入手,对骨干教师、对青年教师分别有可量化的具体要求,以促成骨干教师和青年教师的互助互动,共同发展;三是从教师评价入手,践行在整体中求得发展,在发展中感受"成功"。

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