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探寻语文教学本真,促进教师自我反思提高

李仁琼  钟富彬  
【摘要】:正语文教学的工具性和人文性,让我们感觉语文是个胀胀的气球,可大可小,但是又不能超过一定限度,不然就会失去控制,产生不良的后果。于是在我们语文教师眼里,语文教学实跟着感觉走,好像怎么说都有理。好像这给了教师极大的自由发挥空间,但是在现行教育考试制度下,教师又感觉语文教学是雾里看花,是怎么也看不清楚,而且是越看越模糊的感觉。语文教师带着这种共通的苦恼参加了本学年的语文大组教研活动,两学期下来,感觉各自的苦恼是雨过天晴了。教师们是切实感受到了校本研讨对于教师的提高是功不可没的。

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