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发掘语文教材内容的美育因素提高学生审美能力

谢君荣  
【摘要】:正教师向学生系统地传授科学文化知识,这是智力开发的基础。然而教师劳动的显著特点就是挖掘"美",进行审美教育,就是通过美的情感、美的言辞、美的理性、美的结构来点燃学生的学习热情,使之受到美的熏陶、美的启迪,培养学生对美的追求,从而开发学生智力。以语文教学为例,语文美育是教师指导学生发现美、感知美、理解美,进而创造美的实践活动过程。语文课本的内容极为丰富,它集语言美、形象美、意境美、情感美于

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