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构建自主和谐的地理课堂的策略

王跃飞  
【摘要】:正辨证唯物主义观点认为,互相矛盾的的两个方面是对立统一体。处理矛盾就是协调矛盾双方的关系,使之达到辨证的和谐统一的状态。地理教学既是一个认识过程,也是情感和意志的活动过程。认识过程与情感意志活动过程相辅相成、互相促进,构成了地理教学中一个自然而和谐的统一体。

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