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高心理健康水平教师的心理调整策略研究报告

袁东  
【摘要】:正一、课题研究的背景及意义:目前,随着素质教育的深入开展,心理健康教育已经成为学校教育的重要组成部分。然而在实践中我们发现承担着对学生实施心理健康教育的教育者——教师的心理健康状况,却被长期忽视,国内近期一系列相关调查的结果让人不容乐观:

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