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主题活动背景下幼儿早期阅读活动的实践研究

周秀英  
【摘要】:正一、实施途径巧设阅读环境、巧选阅读材料、巧用阅读形式、巧挖家长资源,这几个环节有机结合、相互渗透在主题活动之中,起着引导和促进的作用。(一)巧设阅读环境——营造生活化、趣味性、互动性的阅读环境《纲要》中明确要求:创设一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣

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3 本报记者 周波;全市乡镇都将建“标准幼儿园”[N];成都日报;2008年
4 策划 首席记者 张国巍采写 记者 王琳 刘畅 吴迪迪;小孩子怎样长成“小大人”[N];鞍山日报 ;2008年
5 ;争开小学课程幼儿园制造苦恼童年?[N];重庆商报;2005年
6 本报记者 简文湘;兴趣班挤占幼儿课堂该不该?[N];广西日报;2005年
7 卢文洁;幼儿园小朋友也要学奥数?[N];广州日报;2004年
8 徐中华 林波;幼儿园收费标准调高[N];烟台日报;2005年
9 潘静;开启人生多彩之门[N];蚌埠日报;2006年
10 通讯员 霍玫瑰;市幼儿园做好防暑降温及卫生防疫工作[N];巴彦淖尔日报(汉);2007年
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