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育人路上的新举措——谈谈践行高中科任导师制的体会和思索

利群  
【摘要】:正一、"科任导师制"是一种全新的教育教学管理模式"科任导师制"是以"每一个教育工作者首先是德育工者"的理念,它将学校的德育目标、任务分解到担任"导师"的任课老师身上。使担任"导师"的任课教师与班主任紧密配合,形成整体合力。对学生德育管理进行优化,形成全员育人、全科育人、全程育人的

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