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“走进孩子心灵”,家长应处理好四种关系

宋执荣  
【摘要】:正最近,合肥市教育系统正在全面开展“走入学生家庭,走入学生心灵”的家访活动,窃以为,“走入学生家庭”是形式,“走入学生心灵”才是目的。我们在提倡教育工作者“走入学生心灵”的同时,更要呼吁家长“走入孩子心灵”,因为只有这样,家庭教育才能因材施教,才能有的放矢。

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