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“自主、探究、合作”式学习机制在班级管理的作用

匡乐华  
【摘要】:正新课程的改革和实施也将近一年了,回忆起做班主任工作的点点滴滴,一种新的思维在我脑海中油然而生:新课程的改革追求的是“三维”目标,即知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标,其中情感态度与价值观目标就是我们德育工作要达到的最主要的一个目的。介于这个结合点,本人在近一年来的班级管理工

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