进行课程改革注重动手操作
【摘要】:正德国教育家福禄贝尔的自动原则指出:被动和消极的学习效果有限,主动和积极的学习效果较高。也就是说,让幼儿摆脱传统的教师怎么教,幼儿就怎么学的机械教学法,让幼儿通过自己直接经验去学习某种东西,当他们动手操作物体并观察其反应时,不断有新的发现,这样他们获得的不仅是知识,而且是能力。
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|