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班主任转化潜能生“五做法”

薛兆养  
【摘要】:正现阶段我校潜能生的特点主要表现在:1、守纪观念淡薄、迟到,旷课现象严重,小做作业成不做作业,上课不专心听。2、不在乎学习成绩的好坏,上进心不强,屡教难改。3、贪玩,与社会一些无业青年相伴,好吃懒做,把家长的管教不当一回事。之所以称以上表现的学生为“潜能生”,是因为他们并非无药可救,他们当中很多人其实很聪明,反应灵敏,对老师、长辈很有礼貌,某些人思想比较社会化、成人化。这样的人大有“潜能”存在。只是因为社会、家

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8 金琴;怎样做一个好班主任[N];贵州民族报;2005年
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