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“四自”教育 催开新蕾

湖南省湘潭市雨湖区江麓小学课题组  
【摘要】:正为了克服应试教育长期以来对学校教育的影响,改变学生参与学习活动的意识薄弱,机会有限的局面, 落实学生在学习过程中的主体地位,在小学教育教学研究中,我校从变革旧的教学方法,建立新的教学理念入手,进行了“四自”教育法的实验,即培养学生“自主学习,自探解疑,自由创新,自信成功”的意识和能力。把教师作为学生学习活动中的指导者,学生作为学习活动的核心落到实处,充分尊重每个学生的主体地位和

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