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自主学习模式在中学地理课堂中应用研究

邓兴  徐惠茗  孙海龙  詹兴林  付魏  
【摘要】:正第一部分:开题报告一、课题研究的背景地理学科与我们的生活息息相关,密不可分,在中学教育教学阶段,通过开展关于引导学生自主学习的教学探究,从而有效培养中学生地理学习能力,让他们积极运用在课堂上学到的地理知识解决生活中的各种问题,有利于学生主动体验生活,激发和提升学生的学习动机。此外,结合生活化的教学理念,构建生活教学与自主学习相结合的教学模式,可以创设出更加有力的生活学习情境,让学生感受到生活中丰富多彩的地理学习资源,从而优化中学地理教学的效益,推动我国素质教育和新课程改革的前进步伐。

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