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中医诊断学“问诊”教学之探讨

胥筱云  杨梅  鲁法庭  王雪梅  
【摘要】:针对目前中医诊断学教材中问诊内容中存在的不足,结合新的医学模式要求及临床实践经验,从1.欲做良医,先学做人2.优化语言,掌握技巧。3.结合临床,细问原因。4.问诊缺失,它诊补充四个方面进行了教学实践探讨,获得满意的教学效果。

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