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《中医诊断学》问诊实验教学的尝试

邹志东  李冬华  崔海  王宝华  郭丽娃  岳竹君  
【摘要】:通过"模拟病人问诊实验"的训练,尝试中医问诊教学方法的改革。采用随机分组对照和自身前后对照的方法,探讨"模拟病人问诊实验"教学法的效果。结果显示:本教学法对学生掌握问诊的基本理论、基本知识以及基本技能有直接的帮助,尤其是在问诊态度、言谈举止、表情、接人待物等方面,对学生思想教育意义较大;可明显提高学生的学习兴趣、实践能力和学习效率,能更好地在课堂上消化所学内容,从而利于掌握教学内容。

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