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“数码互动”在病理学实验教学中的应用初探

胡承江  杜兴贵  姚俊霞  
【摘要】:病理学是一门经典的医学基础课,病理实验课是学习病理知识的重要组成部分。怎样使医学生对病理学“三基”学好用好,融合贯通,在整个医学教育中起重要枢纽作用,也是病理教师永恒的教研课题。随着现代科技发展和教改深入,教育理念、教学手段更新,“多媒体”既应用于理论教学,也渗透到实验教学中。针对我校“形态学实验室”引进“数码互动”教学系统,在病理实验课中,虽较好解决了病理组织切片的教学难题,但却加大了大体标本教学难度的新矛盾,经反复探索,尝试在课前将相应的病理标本拍摄成数码照片,制作成演示文稿,利用“数码互动”的多媒体功能,课中集中讲解,再分批观看标本实物加以印证,这样既重点突出,又直观快捷,解决了教师无数次的重复解答,大大提高了教学效率,同时也为观察病理切片的微观教学赢得了充裕时间,取得了令人满意的教学效果。

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