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CBL与传统教学法在骨科护理本科带教中的应用探讨

李玲利  宁宁  侯晓玲  朱红  任丽  
【摘要】:正护理本科教学是护理教育的重要组成部分,对培养临床高层次护士人才起着承上启下的重要作用,是培养合格护士的有效途径,其核心是提高护士的临床实践综合能力,达到培养优秀人才的目的。CBL(Case-based learning)教学法是以病例为基础的教学方式,它以学生在学习中所涉及的各种病例为基础,培养学生解决实际问题的能力和综合素质。我们在护理本科实习教学中采用CBL教学法,取得了较好的教学效果。

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