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从中期考核看护理专业学位硕士的临床能力培养

刘哲军  胡雁  苏颖  夏海鸥  曹育玲  
【摘要】:正教育总是适应时代需求而发展的。2009年,瞄准"培养高层次护理实践型人才"这一目标,复旦大学护理学院开始了培养护理专业学位硕士研究生的历程。考核是保障研究生培养质量的重要手段。国务院学位委员会(1999)119号文件规定:临床医学专业学位

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