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参与式教学法在《护理学基础》教学中的应用研究

周红  敖薪  龚爱萍  
【摘要】:正《护理学基础》课程是高等护理教育体系中的主干课程,为临床专科护理提供了基本理论、基本知识、基本技能。因此其教学质量的优劣不仅直接影响临床专业课的教学效果,而且关系到护理工作的质量。为此,我们在《护理学基础》教学中引入了参与式教学法,旨在发挥教师"教"和学生"学"两个主体的作用,引导学生学会正确的学习方法,为今后护理教育教学改革与创新提供参考。

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