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论护理教学中学生学习动机的激发

张翠  
【摘要】:正学习动机作为一种非智力因素,间接地影响着学习的效果。在护理教学中教师应注意激发学生的学习动机,以提高课堂教学的效果。1有关学习动机的理论1.1人类动机理论人类动机理论起源于马斯洛对人类本质的两个假设:人不停地追求各种动机;人的需

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