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实习生带教新模式的体会

凌丽娟  何丽娟  张杏  
【摘要】:正实习阶段是护理专业课程中一个最为重要的组成部分,实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。多年来,对于实习带教,我们往往采取传统的一对一的带教模式,学习方式为我讲你听,我做你看,你做给我看;导致学生基础知识贫乏、缺乏观察及实操能力,思维狭隘。我科自2008年进行带教改革和创新,经过两年的实践,取得了良好的效果。现介绍如下:

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10 本报通讯员 范君 本报记者 朱振国;暑期,实习生找到了什么?[N];光明日报;2011年
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