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应用人文理念于护理临床教学与实践

王静倩  
【摘要】:正护理学作为一门独立的学科已经历了将近一个半世纪的发展。无论在护理学发展的哪个阶段,在护理的本质中“视病如亲”一直是中国护理人员的信念,也成为人们评价护理的指标。但在目前的临床护理教育中,缺乏“以人为本”这种具有人文特质的指导思想,护生们在实习中往往忙于各种功能制业务,护患沟通简单,进而缺乏各种人文理念的建立。

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