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精神科护士在职教育模式的探讨

齐俊华  
【摘要】:正随着医学模式的转变,护理工作范围、工作任务、科技含量都发生了变化,人们对护理工作的要求也大大提高了。护理作为一门实践性很强的专业,有着自身的知识体系、教育体系、专业标准、价值、信念和伦理。美国、法国、新加坡等国家从二十世纪七十年代起就相继以立法等形式确立了护士继续教育制度,重视护士整体素质的培养。我国自20世纪80年代引入继续教育概念,在教育模式、方法、内容等方面进行了有力尝试。我院作为一所精神专科医院从2003年以来通过开展内容丰富、形式多样的,加强了护理队伍建设,取得了较好效果。现介绍如下:

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