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获取知识 提升思维——对小学数学教学活动的小探索

马璞  
【摘要】:正"知识是最容易被遗忘的,而能力却永远伴随终生"。我们教师在教学过程中,必须了解培养小学生能力的途径和规律。在教学活动中,加强对学生进行思维能力的训练,培养学生的数学能力,帮助学生建立认知结构,发展学生的数学素质,有着十分重要的意义。一、创设情境,激活思维小学生的学习过程主要是以无意识注意为主,而无意识注意又直接受兴趣影响,所以教学中要充分利用儿童好奇、爱动

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