探讨以护士为主导多学科协作个体化健康教育模式在急性复发性胰腺炎中的应用

【摘要】：目的:探讨以护士为主导多学科协作(MDT)健康教育模式在急性复发性胰腺炎(A cute recurrent pancreatitis,ARP)中的应用。方法:建立包括急性胰腺炎诊治中心、营养科、内分泌科、影像科、肝胆胰外科、心身医学科等部门相关人员的多学科协作(MDT)急性复发性胰腺炎管理团队,将我科2017年8月至2018年8月收治急性胰腺炎542例,其中急性复发性胰腺炎154人(28.41%),随机分为行常规护理的对照组(n=77)和以护士为主导的多学科合作的观察组(n=77),对照组按照常规健康教育模式,观察组在基础上以护士为主导多学科协作针对复发病因制定个性化健康教育模式,将急性胰腺炎的再复发率、住院时间、住院费用、患者满意度进行比较。结果:两组患者在急性胰腺炎再复发率、住院时间、住院费用、患者满意度的差异均有统计学意义(P0.05)结论:实施多学科协作为患者提供个性化的健康教育模式,能充分发挥护士服务优势,减少急性胰腺炎再复发率,减少住院时间,降低住院费用,提高患者满意度,值得在临床护理管理中进一步推广应用。