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“互联网+”背景下,探索线上线下相结合的研究性学习活动模式——以2020年青少年高校科学营植物专题营为例

曹承娥  
【摘要】:研究性学习是我国普通高级中学开展综合实践课程的核心。"互联网+"背景下,将网络信息技术与教育融合,打破空间限制,探索线上线下相结合的研究性学习活动,能激发学生学习热情和动力,提升学生综合实践能力。2020年受疫情影响,青少年高校科学营植物专题营利用虚拟大学城网络平台,线上推送学习资料、线下寄送课题资源包、线上视频学习、线下研究性课题实践、制作课题成果答辩报告、直播点评,构建线上线下相结合的研究性学习活动模式,有效培养学生创新思维、实践能力和科学精神。

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