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《药理学》混合式教学的理论与实践

汪雪兰  黄海  陶亮  王冠蕾  周家国  陈丽君  黄奕俊  孙林光  道焰  朱小南  陈汝筑  
【摘要】:正MargaretDriscoll在2002年提出混合式学习(Blended Learning)包括4个不同的概念:①结合或混合多种网络化技术(如实时虚拟教室、自定步调学习、协作学习、流式视频、音频和文本)实现教育目标。②结合多种教学方法(如建构主义、行为主义、认知主义),利用或不利

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