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团体心理咨询对重点高中学生心理健康的促进作用

王强  王柏根  卢菁菁  王月琴  
【摘要】:正目的:研究团体心理咨询对有中度以上心理问题心理健康的促进作用。方法:采用症状自主量表(SCL—90)和艾森无人格问卷成人版(EPQ)为省级重点中学876名高一新生建立心理健康档案,按照 SCL—90测量结果作画一因子的因子分≥3分为标准,检出有中度或中度以上的心理问题的学生124名,随机分为参加心理咨询组和对照组;心理咨询组在连续心理咨询后,对实际参加心理咨询的学生59人复测 SCL—90;对照组同期复测 SCL—90,实际测量47人。比较2组学生2 次柽0测量结果,以及因子分≥3分人数和≥3分的因子总数的减少,统计方法采用独立样本 t 检验、配对检验 t 检验、成组比较资料分析的 x2检验和比值比(OR)统计。结果:14.2%学生的中

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